为进一步推动课程建设与岗位能力精准对接，夯实“金课程”建设基础，2026年7月1日下午，智能制造学院在机电大楼二楼会议室组织开展“教师说课程”专题教研活动。学院领导及各教研室全体教师参加活动。活动覆盖机械设计与制造、数控技术、机电一体化技术、汽车制造与试验技术等专业课程，共19位老师参与说课。

本次活动围绕学校“教师说课程”专题教研活动要求展开，重点聚焦课程定位、岗位对接、课程内容与教学设计、课程能力图谱、课程建设现状与建设举措等内容。各教研室教师结合所授课程，依次进行现场说课展示，围绕课程在专业人才培养体系中的作用、课程与岗位能力需求的衔接、企业典型生产任务向教学内容转化的路径、项目化教学组织设计、课程资源建设及后续改进方向等方面进行了系统汇报。

说课过程中，教师们立足专业特点和课程实际，重点说明了课程如何服务专业人才培养目标，如何对接企业岗位需求和职业能力标准，如何将真实生产任务、核心技能点和知识点融入课程教学。通过说课程，进一步梳理了课程建设思路，明确了课程内容优化、能力图谱完善、教学模式改革和课程评价改进等方面的建设方向。

李平副院长对各教研室教师的说课情况进行了点评，并就下一步课程建设提出建议与要求。他指出，“教师说课程”不是简单介绍教学内容，而是要讲清楚课程为什么开、对接什么岗位、培养哪些能力、采用什么方法、达到什么效果。各课程团队要进一步强化岗位导向、能力导向和成果导向，深入分析企业典型生产任务，将岗位能力要求转化为课程项目、教学任务和考核标准；要持续完善课程能力图谱，推动课程内容、教材资源、实训项目和评价方式一体化建设；要坚持问题导向，围绕课程建设短板提出可落实、可检查、可持续改进的建设举措。

此次“教师说课程”专题教研活动进一步增强了教师课程建设意识，推动教师更加系统地思考课程定位、教学设计与岗位能力培养之间的关系。下一步，智能制造学院将以本次活动为契机，持续推进课程建设与产业需求、岗位能力、教学改革深度融合，不断提升课程建设质量和人才培养质量，为学院专业建设和学校教学工作评估提供有力支撑。