为深化教育教学改革，提升人才培养质量，强化教学管理与安全责任意识，2026年3月25日，绵阳职业技术学院智能制造学院各教研室开展了形式多样、内容丰富的教研活动。全院教师积极参与，围绕政策学习、专业发展、教学能力提升与安全管理等核心议题，进行了深入研讨与交流。

机械设计与制造教研室与数控教研室联合组织全体教师，集中学习研讨了《绵阳职业技术学院教材建设与管理办法（2026年修订）》《绵阳职业技术学院教学奖励办法》《绵阳职业技术学院教育改革研究与实践项目管理办法》《绵阳职业技术学院师生专业技能竞赛管理办法》《绵阳职业技术学院实验实训场所管理办法》《实训经费及实训设施设备管理办法》等六项重要文件。会上，老师们结合自身教学实际，对文件中的关键条款进行了逐字逐句地解读与讨论。

随后邀请姜健老师为全体教师作了“数控技术领域发展前景”专题讲座。姜健老师结合行业前沿动态，从智能制造技术的发展趋势、数控加工工艺的创新应用、高端数控装备的研发方向等方面进行了深入浅出的讲解，让老师们对数控技术的未来发展有了更清晰的认识，为后续课程内容更新与教学方法优化提供了重要参考。

汽车教研室以“深入落实2026年职教成1号文件精神，推动汽车专业教学改革提质增效”为主题，开展了专题教研学习活动。全体教师集中研读文件内容，重点围绕专业设置优化、课程体系重构、“双师型”教师队伍建设及产教融合深化等核心要求展开研讨。

老师们结合汽车产业智能化、绿色化发展趋势，对照文件中“以产定教、校企协同”的要求，深入剖析了当前专业教学中存在的与产业需求脱节、实训资源不足、课程内容滞后等问题。大家一致认为，要将文件精神融入人才培养全过程，必须以产业需求为导向，优化课程内容，推进模块化教学；加强与汽车制造、新能源汽车维修等企业的深度合作，共建实训基地，拓展学生实习就业渠道；强化教师实践能力提升，鼓励教师到企业挂职锻炼，提高“双师型”教师比例。

此次专题学习，凝聚了教学改革共识，明确了专业发展方向。下一步，汽车教研室将细化落实举措，把文件要求转化为具体的教学实践，着力培养适应汽车产业发展的高素质技术技能人才，助力职业教育高质量发展。

机电教研室聚焦青年教师成长，开展了年轻教师“说课程”活动。王震、王小元、赵帅三位年轻教师分别就自己任教的《机电一体化技术》《电气控制与PLC应用》《工业机器人技术基础》等课程，从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了详细阐述，并分享了自己在教学过程中遇到的疑惑与挑战。

针对年轻教师的发言，张黎、杨敏等资深教师进行了逐一点评和答疑。他们充分肯定了年轻教师在教学中的认真态度与创新尝试，同时结合自身教学经验，就如何优化教学设计、提升课堂互动性、解决教学难点等问题提出了宝贵建议。整个活动氛围热烈，年轻教师们纷纷表示受益匪浅，不仅找到了自身教学中的不足，更明确了今后的努力方向。“说课程”活动为年轻教师搭建了展示自我、交流学习的平台，有助于促进年轻教师教学能力的快速提升，为学院师资队伍建设注入了新的活力。

制造中心组织全体人员集中学习了《实验室安全分级分类管理办法（2024年修订）》《绵阳职业技术学院安全责任清单（试行）》《智能制造学院实验室安全责任体系》等文件。通过学习，全体人员进一步强化了安全责任意识，明确了各自岗位的安全职责。

会上，大家结合制造中心的实际情况，对实验室安全管理中的重点环节进行了梳理，包括实验设备的安全操作、危险化学品的管理、用电安全、消防安全等。针对可能存在的安全隐患，大家共同探讨了防范措施与应急预案，确保实验实训教学工作的安全有序开展。

此次安全学习活动，是落实学院安全工作要求的重要举措，有助于营造安全稳定的教学环境，保障师生生命财产安全。

本次系列教研活动内容丰富、形式多样，涵盖了教学管理、专业改革、教师成长、安全管理等多个方面，充分体现了智能制造学院全体教师积极投身教育教学改革的热情与决心。通过此次活动，全院教师进一步统一了思想认识，明确了工作方向，为学院教育教学质量的提升奠定了坚实基础。

未来，智能制造学院将继续以教研活动为载体，不断创新教研形式，丰富教研内容，持续提升教师教学能力与专业素养，深化产教融合、校企合作，努力培养更多适应产业发展需求的高素质技术技能人才，为职业教育高质量发展贡献力量。